È giusto pensare che la memoria sia una dote innata e che ci sia chi la possiede e chi invece no, come un dono cristallizzato e immutabile?

“Mio figlio è intelligentissimo, come fanno gli insegnanti a non capirlo?”.
È questa la domanda con la quale alcuni genitori si rivolgono a me, per una conferma delle loro speranze così tristemente disattese, dopo poche settimane dall’inizio della scuola.

Vivo e lavoro in un contesto molto vario e in continuo cambiamento.
Mi sembra di essere di fronte a un grande alveare, in cui si riconosce solo un gran movimento e tanto rumore.

Sembra tutto casuale, ma non lo è.